迟砚拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺(shùn )便回答:说(shuō )得对。
景宝(bǎo )扑腾两下,不太乐意被哥哥抱着,小声地说:不要抱我我自己走
迟砚对景宝这种抵触情绪已经习以为常,改变也(yě )不是一瞬间(jiān )的事情,他(tā )看见前面不远处的一家川菜馆,提议:去吃那家?
迟砚被她笑得没脾气,不咸不淡地说:你也不差,悠二崽。
孟(mèng )行悠一怔,抬眼问他:你不问问我(wǒ )能不能画完就放他们走?
味道还可以,但是肉太少了,食堂阿姨的手每天都抖。
不能一直惯着他,你不是还要开(kāi )会吗?你忙(máng )你的。
贺勤(qín )走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任(rèn )说他们早恋(liàn ),不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠一时词(cí )穷,倒是摊(tān )饼的阿姨笑(xiào )起来,在摊位爽快地说:有菜有菜,荤素搭配营养得很,同学你喜欢吃菜,我给你多来两片生菜叶。
孟行悠看景(jǐng )宝的帽子有(yǒu )点歪,伸手(shǒu )给他理了一下,笑弯了眼:我哥啊,我哥叫狗崽,因为他很狗,还是你哥哥更好。
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