楚司瑶跟两个(gè )人都不熟,更不愿意去:我也是。
可刚(gāng )刚那番话说的可一点不软柿子,至(zhì )少她(tā )读书这么多年,没见过敢跟教导主(zhǔ )任这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会。
煎饼果子吃完,离上课还有五分钟,两人扔掉食(shí )品袋走出食堂,还没说上一句话,就被(bèi )迎面而来的教导主任叫住。
想说的(de )东西(xī )太多,迟砚一时抓不到重点,看见(jiàn )前面有一辆熟悉的车开过来,他只好挑(tiāo )了最紧要的跟孟行悠说:我弟情况有点特殊,他怕生,你别跟他计较。
孟行悠看景宝的帽子有点歪,伸手给他理了一下,笑弯了眼(yǎn ):我哥啊,我哥叫狗崽,因为他很(hěn )狗,还是你哥哥更好。
贺勤走到两个学(xué )生面(miàn )前站着,大有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
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